Inglés: Semana de Mayo, Día de la Bandera y Declaración de la independencia

A nuestra querida Comunidad del Acha:
En el marco de la conmemoración de la Revolución de Mayo, del Día de la bandera y de la Declaración de nuestra Independencia, reabrir las puertas, visitar la historia… revitaliza las capacidades personales y nos invita a mirarnos en ese espejo que somos nosotros mismos, nuestros avances, nuestras luchas, nuestros sentidos… Nos recuerda que no solamente con grandes acciones se construye un mejor futuro común.  Es una nueva oportunidad de renovar las aspiraciones que tenemos y nos alienta hacia adelante.
Tanto la lengua materna como las lenguas extranjeras forman parte del  bagaje vital de las personas en un mundo global e intercultural: Frente a los retos que plantea un mundo diverso y cambiante el objetivo es preparar a los alumnos para integrarse y participar en una variedad de situaciones que supongan un estímulo para su desarrollo y mejores oportunidades en los ámbitos personal, académico y ocupacional.
Por todo lo expuesto, y debido al momento especial que estamos atravesando, en el cual la pandemia nos obliga responsablemente a estar en casa, he convocado a los alumnos de primer ciclo a reflexionar junto a sus familias y a plasmar, en actividades, el resultado de un trabajo conjunto.
Con suma felicidad exponemos algunos de los trabajos realizados por nuestros alumnos, de acuerdo a una serie de consignas  que han recibido.
Las actividades han sido desarrolladas durante el 1º Cuatrimestre, Desde el área de lengua extranjera, se priorizó el vocabulario básico que caracteriza a cada conmemoración, el que han podido reconocer a través de actividades interactivas ( juegos interactivos los que cada alumno podía tratar de resolver, obteniendo el resultado y, a su vez, volver a intentarlo, rompecabezas para armar, elegir la palabra correcta, unir con flechas, audios para reconocer la pronunciación, el nombre de los colores, el nombre de los números y desde el enfoque gramatical el verbo ser / estar, verbo tener, entre otras estructuras.
Valoramos la participación de las familias que apoyan y reconocen nuestra tarea y colaboran para que sus pequeños logren cumplir con sus actividades, se luzcan y disfruten, aportando su semilla de voluntad y su chispa de motivación. ¡ Cuanta producción!  Y esto es solo el comienzo!

Prof.: Beatriz Sasin

Grados: 1º A, 1º B, 2 º A, 2º B y 3º A